“聊斋：怪谁都难”

新闻网站独家特辑

文云溪子

处理学校教育中存在的问题，教育领导机构、管理部门当然要负责，但需要全社会上下努力。 社会、管理部门、学校、家长要少相互指责、抱怨，多提出“怎么办”的建设性意见，多自我反省，从自己做起。

漫画/康永君

关于现在的学校教育，社会、教育部门、家长、学校、教师，几乎都是一团“怨恨”。

有些人认为现行教育体制、指导思想存在问题:过于产业化，淡化了育人和文化传承。 智育、轻德育、体育。 扼杀了学生训练成分数量的奴隶，扼杀了学生的创造性。 沉重的课业，作业的负担，失去了童年的喜悦……。

教育部门不服:我们已经努力了。 现在的一套真不错。 你们只是指责，说该怎么办呢？ 然后悔恨:钱不够啊……

管理部门指示学校从德智体美教育多方面进行综合评价，明显减轻学生负担，不得超过大纲增加教育文案。 不要按分数排列……但是，不要照市里的要点学校、区的要点学校、通常学校的照片。 学校还是布置大量作业。 在背后公布分数排行榜的校内分为直升班、实验班和普通班。 学校有自己的“苦衷”:学校之间怎么得分高？ 虽说是全面审查，但只有分数、升学率是硬性指标！

家长抱怨学校布置的作业太多，学生的书包越来越重。 学校表示，我们已经给学生带来了负担，很多负担都是家长让孩子上课外班的。 家长不赞成中学太早分成文理科班，什么直升班，实验班。 据学校称，这是为了提高材料的教育、教学质量。

学生负担重是学校的错吗？ 家长一方面抱怨学校布置的作业太多，另一方面给孩子报各种课外班，包括明确禁止的“奥数班”。 很多长口头禅是“不能把孩子输在起跑线上”。

等等，各方不断互相埋怨，似乎已经走进死胡同，无可救药。 教育涉及一个民族、国家的兴衰，我和很多人一样关注。 更何况我读过20年的书。 儿子在读书，孙子们在读书，无法置身事外。 我常常想:教育的问题到底在哪里？ 中国的教育真的没有活路吗？

我不是教育工作者，也不对教育进行研究，所以当然不能处方处理问题。 我认为现在的学校教育确实存在很多问题，但没有一些人说的那么严重，互相抱怨扩大了一点问题。 我还不知道根本的问题在哪里，该怎么办。 但是，受过多年教育，目睹了一点点现象的人，并不是没有任何想法。 但是，这些想法是一点一点的，不系统的。